“游哥，我測完溫了，謝謝提醒！”

“游哥，我核酸做完了，讓你費心了?！?/span>

“游哥我胃疼，想明天上完課請假去醫院看一下?！?/span>

“游哥，我最近要emo了，學校什么時候解封??？”

“游哥，最近有個提案大賽，我想跟您了解下朋輩的一些事情?！?/span>

......

提醒同學們測溫、戴口罩，安排核酸檢測，疏導學生情緒等等這些成為尋游老師的日常工作。

防控疫情要有戰時思維，一刻不能放松。尋游老師每天高度認真負責，組織班級全員參與，聯防聯控。他指導班級自主管理，成立了疫情防控專班小組，由團支書統籌，提高政治站位，強化責任擔當，積極配合疫情防控工作，真正形成校園疫情防控“?！骸唷比壱惑w化工作體系，充分調動朋輩參與疫情防護的積極性，多方位關注學生的心理情況，及時發現學生心理異常并及時進行溝通。

尋游老師通過“線上+線下”聯動，第一時間精心組織疫情防控主題班會，帶領所有學生深入學習疫情防控相關文件要求。為進一步鞏固學習效果，他設置疫情防控測試卷，國際商學院504名學生參加線上測試，取得良好成績。尋游老師說：“參加考試評分不是目的，學生可以在作答后查閱答案，更有效地掌握當下校園疫情防控要求，并提出個人可行性建議?！蓖ㄟ^本次培訓，學生們更能意識到本輪疫情防控的嚴峻性，掌握校園全面封閉式管理下的日常防護要求，逐步養成良好習慣。

受新冠疫情影響，長時間的在校管控以及疫情傳播帶來的恐懼感，確實給廣大師生帶來了一定程度的負面情緒，幸福指數直線下降。如何調節心理落差，這個難題也是學院心理專干尋游老師迫切想要解決的——他發起的“心語驛站”朋輩互助服務項目初見成效，首屆朋輩輔導員20余人通過層層選拔、系統培訓，持證上崗。目前前期工作已籌備到位，完成了學院朋輩輔導員工作手冊的制定與集中學習培訓，聘請了心理健康教育中心譚昕恬、劉晴宇老師為督導，并開始安排值班預約個體輔導。

他表示，朋輩來自我們身邊的學生，能更貼心地了解到同學的心理困惑與心理感受，諸如寢室矛盾、學業困難、情感困擾、生活適應等困擾，學生可以自行前往信息中心樓901尋求幫助。近期朋輩將會在高校手勢舞拍攝、心理減壓團體輔導、素質拓展活動等方面持續為同學們服務，對抗emo→豐富戰“疫”生活。

尋游說：“疫情再難，也要用愛和堅守奮斗在學生工作的第一線，走進學生心靈，同心戰‘疫’。當下春暖花開，校園風景正美，我們要調整心態，堅定戰疫信心，積極配合疫情防控各項舉措，鼓勵自己、助力他人，理性戰‘疫’，就一定能夠盡快戰勝疫情！”（文/肖紅艷 圖/龍伶俐 審/楊 浩）